2010年7月4日至7月10日，我们杭州电子科技大学信息工程学院一分院学生会科学发展观进农村暑期实践小分队再一次的来到杭州淳安县富文乡进行暑期支教活动，这是我们第三年来到富文开展活动，从2008到2010年，我们扎根富文，在这里宣传科学发展观的同时，对这里的弱势群体进行帮助，并尽我们的力量呼吁社会关注弱势群体，特别是留守儿童的身心健康。
[separator]三年富文 变化万千
这是我们团队第三年来到富文，虽然对于大多数队员是第一次，但从前两年的学长口中也听闻了淳安县富文乡的情况。一个坐落于两山间的乡村，交通并不是很方便，只有一条公路蜿蜒的绕在山腰上，在这样的不便条件下，发展是很困难的。但从2008年到2010年我们可喜的看到了这里的进步，家电开始普及，各家各户开始用上了各种各样的电器，代步工具从原来的三轮车逐渐“升级”成了助动车，一切都在发展，一切都在进步。孩子们能用上新的书包，新的文具，有些还能用上电脑，这些财富大多数要归功于他们在外打工的父母。
蓝天夏令营 我们在行动
这次我们来到富文举办了蓝天夏令营，在夏令营中我们为孩子们创造一个不同于课堂的环境，在教给他们知识的同时，也培养他们的学习兴趣，让他们更加了解外面的世界，帮助他们走出孤单的阴影。另外，我们还为当地留守儿童带去了书、运动器材等用品，为丰富孩子们的课余生活出一份绵薄之力。
宣传科学发展观 促进新农村建设
这次我们来到淳安县富文乡，还带来了科学发展观。在出发之前，我们对之前科学发展观的内容进行整理和编辑，打印了宣传单制作了横幅。在7月5号我们在当地党委组织的支持下，挨家挨户的进行科学发展观的宣传，一对一的认真讲解了其中的大意，让当地农民理解其中的内涵，并帮助他们运用到实际的劳作中去。
心理素质拓展 带孩子了解自我
在七天的蓝天夏令营中，我们每天都安排了心理素质拓展活动，这些活动都是我们在指导老师的帮助下精心为孩子们挑选的，让孩子们投身于其中，走出孤独的阴影。对于孩子们来说身心健康是最重要的，在这个前提下，孩子们才能茁壮的成长。我们通过各种心理活动，循循善诱，让孩子们了解自我，看清身边的环境，树立正确的人生观和价值观，从而让他们健康的成长。
走访调研 揭示留守儿童心理问题
本次社会实践的重点是关注留守儿童的心理问题和他们的成长环境，在出发之前，我们多次开会并接受指导老师的指导，制作了一份调查表，在七天的社会实践中，我们调查了当地的运动环境和留守儿童的心理健康情况，并走访了部分家庭了解相关情况。在家访的同时，我们也向在家中辛勤劳动的老人们送去了温暖，在和他们聊天的过程中，我们体会到了他们的坚韧，学到了在课堂上无法得到的经验。在调查完成后，我们对调查数据进行了分析，写了留守儿童心理调研报告和当地运动情况调查报告。
呼吁社会 关注留守儿童身心健康
从调查出的数据来看，留守儿童的心理处于亚健康状态，需要社会的关怀，对于这个现象，我们团队积极联系媒体，希望引起社会的关注。浙江教育频道、浙江经视、淳安电视台对我们进行了报道。我们调研的报道文章在浙江工人日报7月10日二版头条上以《请关注留守儿童心理健康》为题刊登，体坛报在7月19日和7月20日连续两天刊登相关文章，之后钱江晚报、每日商报等媒体也刊登出了我们的调研成果。浙江在线于7月12日在国内新闻中刊登《“留守儿童”整体心理处于亚健康状态渴望关爱》，迅速被各网站的转载，在网络上流传开来，据不完全统计共有大大小小的将近40家网站转载了我们的成果，在社会上引起了不小的反响。
暂别富文 我们在努力
7月10日一早，我们离开了富文，结束了本次社会实践，但对于留守儿童的关注并没有结束。回到家之后，我们立马开始了后期网站和纪录片的制作，我们期待通过我们的纪录片和网站能够让留守儿童不再孤单，能够让社会更加关注他们。8月8日我们的网站(我爱支教www.52zhijiao.com)正式上线，在这里我们通过网络拉近了我们与孩子的距离，我们为孩子们打造一个能够与外面世界交流的平台。