昨天凌晨，日本女足战胜了美国夺得了世界杯的冠军。看到这个消息，心情极度的复杂，没敢点开看详细报道。一方面，很欣慰亚洲足球走上了世界之巅，而另一方面，心理充满了羡慕嫉妒。十二年前，中国女足在玫瑰碗点球惜败美国屈居亚军，而之后一蹶不振，消失在了国际女足的版图上。而与其相反的是，各个国家的女足实力成几何倍增长，将中国女足越甩越远。

这是又是一次全民体育战胜举国体制的例证。三十几年前我国的男足属于亚洲一流，韩国日本根本不放在眼里，而90年开始至今，我们从被近邻超越，到被近邻压制，直至现在的望尘莫及。三十年间在男足发生的事，在99年至今的女足身上再次的发生了。对于一项在世界上广受欢迎的高度发达的项目来说，举国体制是无法承担复兴的重任。何况对于足球这样的团队运动。
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我国已经成为了奥运会的金牌大户，几乎我们能拿的奖牌都能拿到（除了田径，有先天劣势），为何我们在奥运会上的成绩如此好呢，这又代表了什么？其实这只能说明，我们个别运动员被训练的好，完全不能用于解释我们全民的体育素质有多高。看看我们拿金牌的那些项目在国外开展情况，体操、乒乓球、羽毛球、蹦床、跳水等等等等，都是一些在国际上并不入流的运动项目，当然在这里并不是说这些项目不好，只是想说，这些项目在国际上并没有很广泛的开展，大多数运动员顶多只是半职业。而我国在这些项目上的运动员都是从小从体校训练出来的，如果这样10几年的训练还赢不过一个半职业选手的话，那就是天资的问题了。

相反，在看看国际流行的项目，足球、篮球、网球、游泳、棒球等，无一例外的无法和国外选手抗衡。原因也很简单，国际上普及的体育，我们并不普及，我们依靠的举国体制，培养小部分人为国家效力，基数就不相同，何况别人是真心热爱此项运动而非当做一个非做不可的事情，这样一来二去，差距就显现了。

话虽然扯的有点远，但完全适合解释足球的问题，我们国家的足球运动员从小从体校出来，没接受过正规的教育，对足球的理解能力和生活中的素质都是一个大问题，这些影响了球员的提高，另一方面，体校培养的机制导致足球人才的选材面大大减少，14亿人中可以选择的就那么几万万，都快和梵蒂冈差不多了。怎么可能出的了人才出的了成绩？

看看刚刚夺冠的近邻日本，他们有完善的青少年体系，从小学到大学都有着全国足球联赛，电视台全程直播，作为一个球员，有时看他们的孩子踢球不禁感慨，倘若有如此好的大环境，即便踢不出什么名堂，上场走两圈都是一种幸福。反观我国的足球青少年现状，只有个别省的个别城市有着简陋的足球联赛，大多数学校没有足球场。学生接触不到足球这项运动，更别提去参与了。即便参与也会被体校的球队虐，毫无夺冠的可能，这样的联赛也失去了意义。

让更多人去触碰足球，了解足球，参与足球才是现在我国足协要处理的问题。只有接触了足球、了解了足球才能真正体会他的魅力，不知道大家发现了没有，凡是欧洲居住过的或者留学几年的人，大多对足球都抱有好感。一来，世界第一运动的魅力在那里，二来，在欧洲足球大环境中，即便不喜欢，也不会去厌恶和抵制。

记得我小学的时候，绿城组织足球联赛，当时我根本不知道什么是足球，只知道篮球是我最喜欢的运动。很清晰的记得，那时候我的第一反应是失望，为什么没有篮球联赛和篮球队呢？在老师的坚持下，我才勉强参加了足球队。这一踢就踢到了现在。

我一直认为，只有大众足球才是真正的足球，每一个人参与才是足球的魅力。精英式的足球并非我们需要的，我们应该让每一个人能够参与足球运动，让每一个人能够有机会尝试足球，将足球的文化和比赛常态化大众化。大学的时候，曾尝试过如此，收效很明显，在一定的范围内，不能说让所有人爱上足球，但至少让越来越多的人参与了进来，越来越多的人才被发掘。

我们国家的足球或者其他项目想进步，就要从青少年入手，让所有的青少年能够接触足球，当然踢不踢是他们的事，我们只要搭建好平台等着潜在客户来就是了。不过，我对其报以悲观的想法，首先，我们的教育体制和体育体制一样的落后，在课堂学习之外，没有其他时间活动，第二，场地是个大原因，别说成年人找不到场地踢球，小孩子在学校都没场地。第三就是观念问题，现在大多数中国家长的观念不允许多余的活动出现在学生生活中，一切为了录取服务，其他都不允许。第四，就是体制的问题，拥有体校永远开展不了全民体育，因为体校的人将打消其他人参与的积极性，导致体育的不公平。

现在中国的体育面临着一个瓶颈，我们能拿的金牌都拿到了，但是金牌体育，政绩体育不能体现广大人民群众的意愿，大众不参与的项目不会成为一个好项目，因为人民基础不在，等会没有造血功能，只能花重金来买血，从而成为一个恶性循环。